這里有什么作文600字 第1篇

早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái)后，世界開始從黑暗中蘇醒。而你，也睜開了朦朧的睡眼……

無(wú)論任何時(shí)候，陽(yáng)光總是如此準(zhǔn)時(shí)，帶領(lǐng)著人們穿云破曉，迎接最絢爛的黎明。它走過(guò)春冬，走過(guò)秋夏，走過(guò)一年又一年的循環(huán)反復(fù)當(dāng)中。

(資料圖片僅供參考)

春天的陽(yáng)光是個(gè)充滿活力的少年，它喚來(lái)輕風(fēng)與之高歌，喚來(lái)細(xì)雨與之共舞。它路過(guò)平原，于是小草破土而出；它爬過(guò)高山，于是樹木拔節(jié)生長(zhǎng)；它游往河流，于是那汩汩的流水也為之歡快。

“足蒸暑土氣，背灼炎天光?！毕奶斓年?yáng)光異常猛烈，總給人一種當(dāng)頭照的感覺(jué)，它像是地獄里的羅剎，點(diǎn)著地獄鬼火，狠狠地炙烤著大地。于是人們一邊流汗。一邊盼望著下雨。

經(jīng)過(guò)了夏日的酷行，秋天的太陽(yáng)開始有了收斂。它依舊高高懸掛，卻給人一種秋高氣爽的感覺(jué)。鴻雁開始南飛，螞蟻正為過(guò)冬的食物發(fā)愁，而樹上的葉子，卻一反尋常地脫掉了綠裝，鍍上了金黃，一片一片地從樹上落下，展示著飛舞蹁躚的曼妙舞姿。

冬日的太陽(yáng)像個(gè)小孩子，像個(gè)愛睡懶覺(jué)的小孩子總愛臥床不起，它把云層當(dāng)成棉被，拼命地裹啊，把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。于是你抬頭望天，只覺(jué)得天空一片明亮，卻始終找不到它的蹤跡，而身旁的寒風(fēng)開始了呼嘯。于是你渴望陽(yáng)光，如同渴望純真的友誼。

日復(fù)一日，陽(yáng)光走過(guò)四季，它時(shí)常伴我們左右。它也愛嘻笑熱鬧，與我們一起游玩。

看，正午的陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，留下了門前大地上光與影的絢爛交錯(cuò)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，有如繁星。

看，陽(yáng)光投射在潔白的墻上，光彩照人。于是蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)，追逐打鬧，上演著一出出精彩的皮影戲。

看，在傍晚，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。但陽(yáng)光并沒(méi)有頹唐，它依舊頑皮如小孩子，將你的影子拉得老長(zhǎng)，讓你以為自己突然長(zhǎng)高了一大截。為此興奮不己。

最后，黑夜終于降臨，它狂妄地吞噬了一切。但你別怕，總會(huì)在某一時(shí)刻，陽(yáng)光破曉而來(lái)，世界又開始明亮。

這里有什么作文600字 第2篇

“奶奶，我現(xiàn)在是班級(jí)里最幸福的人?！蹦棠逃棉揶淼哪抗饪粗?。

“當(dāng)初是誰(shuí)非要離開這個(gè)班的？”奶奶的這句話讓我內(nèi)心的時(shí)鐘開始慢慢倒轉(zhuǎn)。

“啊，奶奶，我要換班。這個(gè)班級(jí)是什么啊，我以前的朋友一個(gè)都沒(méi)有。如果再在那里呆下去我會(huì)得抑郁癥的?！?/p>

“換什么換，不是你要在馬老師的班級(jí)嗎不許換！”

“哼，就知道你不讓我換，要不是馬老師的話我打死也不在這個(gè)班！”

唉，開學(xué)第一天就和奶奶大吵一架。以后的每一天都是在不開心中度過(guò)的。每天看著原來(lái)的朋友在原來(lái)友誼的基礎(chǔ)上建立起新的友誼，而我卻整天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，整個(gè)人活像一個(gè)自閉癥患者一樣，我就越想把自己的小屋關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的。 但是，突然我的小黑屋里射進(jìn)一束陽(yáng)光，她不強(qiáng)大，也不耀眼，但是足夠讓我溫暖快樂(lè)起來(lái)了。她就是佳。我喜歡這束美麗的陽(yáng)光。漸漸地為了能看清這束美麗的陽(yáng)光，我把我純黑的窗簾拉開了，我發(fā)現(xiàn)外面的世界好美。

“Hi，秋，去我家玩吧，我媽媽說(shuō)想見見你，還說(shuō)我們同學(xué)都當(dāng)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，她都不知你長(zhǎng)什么樣?！?/p>

“好呀，謝謝你，那我們走吧?！?/p>

“秋，走啊，跟我們一起去越野?！奔炎谲囎由蠈?duì)我說(shuō)。

“好，等一下，我去取車子。”我們一起去二連山，一起在沙坑下玩耍，還在草地上散步，那一下午很快樂(lè)，很開心。

現(xiàn)在我不但有著童年的玩伴。而且還有青春道路上建立起的純真友誼。我愛他們，我不想失去他們，所以我在努力地改變自己，讓自己像毛毛蟲一樣破繭而出，變成一只美麗的蝴蝶，在百花園中與我的摯友們一起成長(zhǎng)。

“喂喂喂！想什么呢！我都來(lái)半天了?！?/p>

“都在那里傻好長(zhǎng)時(shí)間了，你們玩，我給你們拿水果。”

“謝謝奶奶。”聽了佳和奶奶的對(duì)話我才回過(guò)神來(lái)，我站起來(lái)一下子抱住佳，說(shuō)了一句只有我們能聽懂的話。

“謝謝你，一直都謝謝你，是你讓我重見陽(yáng)光”

這里有什么作文600字 第3篇

樂(lè)趣無(wú)處不在，包括這里。

我去過(guò)的地方很少，但住過(guò)的地方卻不少。因?yàn)橛H戚很多，所以小時(shí)候住過(guò)很多地方，這對(duì)一個(gè)經(jīng)常獨(dú)自呆在一個(gè)地方的人來(lái)說(shuō)是令人難以想象的經(jīng)歷，我要寫的就是其中之一。

那一次好像是一個(gè)生日吧。當(dāng)然不是我的生日，應(yīng)該是我爺爺那一輩的人的。那一天我覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)電腦，電視被兩小家伙霸占了，又沒(méi)有書，只好一個(gè)人到處亂走。

在胡思亂想中，我憑借身體的本能到處亂走。迷茫間，看到抬起的腳下面那一抹綠意，神經(jīng)立即繃緊，以前進(jìn)時(shí)幾倍的速度后退。

還好，沒(méi)踩到，不然就罪過(guò)了，_，無(wú)量天尊!調(diào)整重心，身子蹲下，低頭俯視小草。這株草有三片葉子，但如果不仔細(xì)看的話，絕對(duì)會(huì)認(rèn)為是六片，它的每一片葉子中間都有一道小溝，所以很像兩片。眼前的植物漸漸與記憶中的某一圖像重合……

“三葉草!”我心臟狂跳。三葉草不是什么珍貴東西，但它變異成的四葉草可是代表著幸運(yùn)的!大約每一萬(wàn)株三葉草中就會(huì)有一棵四葉草。浮上腦間的記憶在我那火熱的心頭澆了杯冷水，而且是剛從冰水混合物變過(guò)來(lái)的那種。一想到這，頓時(shí)又開始無(wú)聊起來(lái)。

但這時(shí)，眼角的一點(diǎn)東西吸引了我。那是什么?一、二、三、四!四片葉子!四葉草!本著珍貴生命的原則，我沒(méi)有去采摘。因?yàn)榉鹪弧跋嘁娂词蔷墶?。我的運(yùn)氣一定不錯(cuò)!

有時(shí)候，心情只為那一剎那變化，樂(lè)趣就在這里了。

這里有什么作文600字 第4篇

學(xué)校，也許在學(xué)生的世界里，是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時(shí)時(shí)在抗議。而我卻認(rèn)為，這里也有樂(lè)趣。

六月，香樟樹葉在陽(yáng)光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽(yáng)光透過(guò)窗格折射進(jìn)教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是催眠樂(lè)般，催得我們昏昏欲睡。

“叮鈴鈴??”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無(wú)力。語(yǔ)文老師揚(yáng)著一抹微笑走進(jìn)，輕快的步子，似乎帶著一陣清風(fēng)，又留下淡淡的書香?！按蠹叶贾?，快要期末考試了，所以作業(yè)特別多。今天這節(jié)課放松一下，各自拿自己帶的書閱讀吧!”老師清亮的聲音在教室里傳播回響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學(xué)們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩酸軟的右手，在一堆參考書中翻出了一本散文集，開始津津有味的讀了起來(lái)。清新的空氣里氤氳著纏綿的油墨書香，沁人心脾，神清氣爽。

很快，我便被書中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢(mèng)想的編織者，飛快而又仔細(xì)地想象著，編織著。讀著讀著，我竟對(duì)外界的一切渾然不知，沉溺在那如夢(mèng)似幻的場(chǎng)景中，不能自拔。原本疲憊的身體慢慢放松，心情如窗外的陽(yáng)光般燦爛起來(lái)。

這時(shí)，一道極其細(xì)微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的問(wèn)：“X同學(xué)，看到了什么有趣的文章?給大家介紹一下吧?”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說(shuō)：“我看的是笑話，可以給大家講一下?！崩蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。“話說(shuō)??”X同學(xué)響亮的講起笑話來(lái)，時(shí)不時(shí)的配上幾個(gè)搞怪的表情和動(dòng)作，音調(diào)忽高忽低，惹得老師同學(xué)哈哈大笑，他自己也樂(lè)在其中。

“叮鈴鈴??”一節(jié)愉快的“閱讀課”就在笑聲中結(jié)束了。同學(xué)們戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。路很長(zhǎng)，書相伴??

其實(shí)，學(xué)校并非無(wú)趣，只是你并未仔細(xì)的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份感動(dòng)、一份樂(lè)趣??在那個(gè)六月的午后，那節(jié)難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂(lè)趣!